乡村党校通过开展特色讲课活动，为乡村振兴注入新动力。这些课程紧密结合农村实际，传授实用知识和技能，旨在提升农民的综合素质和生产能力。通过特色教学，党校不仅增强了农民对农业技术的理解，还激发了他们对乡村发展的参与热情。这种教育模式有助于培养一批懂技术、会经营、善管理的新型农民，为乡村振兴战略的实施提供了人才支持和智力保障。

新闻稿

（通讯员：张华）2023年9月15日，XX省XX市XX县XX乡党校成功举办了一场别开生面的特色讲课活动，此次活动旨在深入贯彻党的十九大精神，落实乡村振兴战略，通过乡村党校这一平台，提升乡村党员干部的理论水平和实践能力，为乡村振兴注入新活力。

活动在XX乡党校多功能厅举行，吸引了来自全乡各村的党员干部、村民代表以及部分农业企业代表参加，XX乡党委书记李明在开幕致辞中强调，乡村党校是培养乡村人才、推动乡村发展的摇篮，本次讲课活动将紧密结合乡村实际，围绕“三农”问题，通过专家授课、现场教学、互动交流等形式，为乡村干部和群众提供实实在在的帮助。

本次讲课活动邀请了XX农业大学农业经济系主任王教授作为主讲嘉宾，王教授以“新时代背景下的农业发展与乡村振兴”为主题，深入分析了当前农业发展面临的机遇与挑战，从政策解读、产业升级、科技创新等多个维度，为在场听众提供了一场深入浅出、内容丰富的讲座。

王教授首先对党的十九大报告中关于乡村振兴的战略部署进行了详细解读，他指出，乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手，是实现农业农村现代化的重要途径，王教授强调，乡村党员干部要深刻领会乡村振兴战略的内涵，准确把握政策导向，积极投身到乡村建设中去。

随后，王教授结合国内外农业发展的最新动态，分析了我国农业发展的现状和趋势，他提到，随着全球气候变化和资源环境约束的加剧，农业发展面临诸多挑战，在此背景下，我国农业必须加快转型升级，提高农业综合生产能力，实现可持续发展。

王教授还特别强调了科技创新在农业发展中的重要作用，他以智能农业、精准农业等为例，展示了现代科技如何助力农业生产效率的提升和资源的合理利用，王教授鼓励乡村干部和群众要积极拥抱新技术，通过科技创新推动农业现代化。

在现场教学环节，王教授带领与会人员参观了XX乡的现代农业示范园区，大家亲眼见证了智能化温室、水肥一体化系统等现代农业技术的实际应用，深刻感受到了科技创新给农业带来的革命性变化。

互动交流环节，与会人员就自己关心的问题与王教授进行了深入探讨，XX村党支部书记张强表示，通过这次讲课，他对农业发展有了更清晰的认识，对如何利用科技手段提高农作物产量和品质有了更深的思考，他计划回去后，将所学知识运用到实际工作中，带领村民共同探索适合本村的农业发展道路。

XX乡农业企业代表刘华则对农业政策扶持、农产品市场开拓等方面表现出浓厚兴趣，他表示，企业将积极响应国家政策，加大科技创新投入，提升产品质量，开拓更广阔的市场。

活动最后，XX乡乡长赵刚对本次讲课活动进行了总结，他指出，乡村党校是乡村人才培养的重要基地，今后将常态化开展此类活动，不断提升乡村党员干部的理论素养和实践能力，他鼓励乡村干部和群众要将所学知识运用到实际工作中，为实现乡村振兴贡献力量。

本次乡村党校特色讲课活动取得了圆满成功，受到了与会人员的广泛好评，大家纷纷表示，通过此次活动，不仅增长了知识，开阔了视野，更增强了对乡村振兴的信心和决心，XX乡党校将继续发挥自身优势，为乡村发展培养更多优秀人才，为实现乡村振兴战略目标贡献力量。

（完）

关键词解释：

1、乡村党校讲课：指在乡村党校举办的讲课活动，旨在提升乡村党员干部的理论水平和实践能力，推动乡村振兴战略的实施。

2、乡村振兴：指通过一系列政策和措施，促进农业农村现代化，实现农业强、农村美、农民富的目标。

3、三农问题：指农业、农村、农民面临的问题，是当前中国农村发展中需要解决的主要问题。

4、农业发展：指农业生产力和生产关系的发展，包括提高农业产量、改善农业结构、提升农业科技水平等方面。

5、科技创新：指通过科学技术的创新和应用，推动社会经济的发展和进步。

6、农业现代化：指运用现代科学技术和现代管理方法，实现农业生产方式的根本变革，提高农业生产效率和效益。

7、乡村人才培养：指通过教育和培训，提高乡村人才的素质和能力，为乡村发展提供人才支持。