2019年，乡村学校在教育发展方面取得了显著进步。这一年，学校不仅加强了基础设施建设，提高了教学环境，还引入了现代化教学设备，如电脑和互联网接入，以促进信息技术在教学中的应用。教师团队也得到了加强，通过培训和引进专业人才，提升了教学质量。学校还注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术和社会实践，旨在培养学生的综合素质。这些努力使得乡村学校在教育质量、学生能力和社区参与度方面都有了显著提升，为乡村孩子们提供了更好的学习机会和成长环境。

本文预览：

1. 基础设施建设取得显著成效
2. 教育资源配置更加均衡
3. 教育质量稳步提升
4. 家校合作更加紧密
5. 社会关注度不断提高

在2019年，中国乡村教育迎来了新的发展机遇，随着国家对教育均衡发展的重视，乡村学校的面貌发生了翻天覆地的变化，以下是一篇关于乡村学校2019年教育发展的新闻稿。

【乡村学校2019年教育发展纪实】

随着国家对教育均衡发展的持续投入，2019年，我国乡村学校的教育面貌焕然一新，从基础设施的改善到教育资源的优化，从师资力量的增强到教育质量的提升，乡村学校正逐步缩小与城市学校的差距，为乡村孩子们提供了更加公平、优质的教育环境。

基础设施建设取得显著成效

2019年，国家加大了对乡村学校基础设施建设的投入力度，据教育部数据显示，全国乡村学校新建、改建校舍面积超过1000万平方米，新增图书超过5000万册，计算机和多媒体设备普及率显著提高，这些硬件设施的改善，为乡村学校提供了更加现代化的教学环境。

在基础设施建设中，特别值得一提的是“互联网+教育”项目的推进，通过光纤网络的铺设和无线网络的覆盖，乡村学校实现了与外界的无缝连接，让乡村孩子们也能享受到丰富的网络教育资源。

教育资源配置更加均衡

2019年，国家进一步优化了教育资源的配置，特别是针对乡村学校的教育资源进行了重点倾斜，通过“特岗计划”和“乡村教师支持计划”，大量优秀的教师被吸引到乡村学校任教，有效缓解了乡村学校师资短缺的问题。

国家还加大了对乡村学校的财政支持力度，确保乡村学校能够获得充足的教育经费，这些经费被用于购买教学设备、改善教学环境、提高教师待遇等方面，使得乡村学校的教育质量得到了显著提升。

教育质量稳步提升

在基础设施和教育资源得到改善的基础上，乡村学校的教育质量也稳步提升，2019年，全国乡村学校的平均升学率提高了5个百分点，学生的平均成绩也有了明显的提高。

乡村学校还积极开展素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设特色课程、组织实践活动等方式，乡村学校为学生提供了更加丰富多彩的学习体验。

家校合作更加紧密

2019年，乡村学校在加强家校合作方面也取得了显著成效，学校通过定期召开家长会、开展家访活动等方式，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长。

学校还积极引导家长参与学校的教育活动，如家长志愿者参与学校的日常管理、家长参与学校的教学活动等，这些举措不仅增强了家长对学校教育的信任，也让学生在家庭和学校之间形成了良好的互动。

社会关注度不断提高

随着乡村学校教育质量的提升，社会各界对乡村教育的关注度也在不断提高，2019年，多家企业和社会组织纷纷伸出援手，为乡村学校提供资金支持、教学设备、师资培训等帮助。

媒体对乡村学校的报道也更加积极正面，让更多人了解到乡村学校的发展现状和面临的挑战，这些关注和支持，为乡村学校的发展提供了强大的动力。

2019年，我国乡村学校在基础设施、教育资源、教育质量等方面取得了显著的进步，这些进步不仅为乡村孩子们提供了更好的教育环境，也为乡村教育的长远发展奠定了坚实的基础，展望未来，我们有理由相信，在国家政策的支持和社会力量的参与下，乡村学校将继续保持发展势头，为培养更多优秀的乡村人才做出更大的贡献。

【注】：以上新闻稿为虚构内容，旨在展示如何围绕“乡村学校2019新闻稿”这一主题撰写文章，实际的乡村学校发展情况请参考官方数据和报道。